Вельмі важна, каб адрозніць аўтычная паводзінаў ад звычайнага непаслушэнства
Як вы можаце сказаць дрэннае паводзіны , ці з'яўляецца вынік аутистических сімптомаў або , калі гэта звычайнае пястота ? Гэта не заўсёды лёгка адрозніць «аўтычная» паводзін і «дрэннае паводзіны» . Многія з паводзін, якія характэрныя для дзяцей на спектры могуць разглядацца праблемамі дысцыпліны ў іншых дзецях. Напрыклад:
- Дзеці з аўтызмам могуць віскатаць або крычаць, калі перагружаны або расчараванне
- Некаторыя аўтычная дзеці ніта з пакоя, ударылі іншыя, ці нават траўмаваць сябе, калі засмучаныя
- Дзеці на спектры не можа глядзець прама на чалавека , калі ён ці яна кажа
- Аўтычная дзеці могуць пампавацца, Фліка, або тэмп , калі яны павінны сядзець
- Дзеці, якія пакутуюць аўтызмам, могуць быць эгацэнтрычны і няўважлівы да падзей або эмоцыі вакол іх
- У школе, дзеці, якія пакутуюць аўтызмам, могуць больш ці underreact на запыты або патрэбы іншых (напрыклад, адштурхоўваючы іншых дзяцей у чарзе або ігнараванне запытаў рухацца або спяшацца)
Але гэта толькі вярхушка айсберга, таму што аўтычная дзеці могуць таксама мець вельмі цяжкі час кіравання іх адказамі на дарослы або аднагодкаў «дабрыню». Магчыма, гэтыя прыклады здаюцца знаёмымі:
- Бабуля наведвае. Яна бачыць, што яе аўтычная ўнучку, адкрывае свае рукі, і просіць вялікае абдымкі. Унук працуе ў процілеглым напрамку на максімальнай хуткасці. Бабуля варта за ім і дае яму, што абдымкі, толькі каб быць ўзнагароджаныя ударам у галёнку.
- Дзядуля дае яго аўтычная ўнуку падарунак, і яго ўнука, у тым узросце, калі ён ці яна павінен ведаць лепш, кажа: «Я не люблю гэта! Я хацеў ___!»
- Свайго роду аднагодкаў са школы згаджаецца на дату гульні і выяўляе сябе ігнаравалі на працягу некалькіх гадзін, у той час як аутистическое гаспадар гуляе ў адзіночку. Яшчэ горш, госць можа правесці два гадзіны кажа, «не чапай!»
Усе гэтыя паводзін можа быць нязручна, і ўсё гэта можа прывесці да болю ці нават гнеўныя пачуццяў. Тым не менш, усе яны тыповыя для аўтызму, і, у большасці выпадкаў, у выніку пачуццёвых, сувязяў, або паводніцкіх праблем, якія з'яўляюцца часткай аўтызму.
Распазнаванне аўтычная паводзінаў ад хуліганскіх паводзін
Аутистическое паводзіны, як правіла, з'яўляецца вынікам некалькіх вельмі спецыфічных задач. Таму што кожны чалавек з аўтызмам з'яўляецца унікальным, праблемы будуць выглядаць па-рознаму для кожнага дзіцяці, але яны існуюць, на нейкім узроўні, у тых, хто правільна дыягнаставаны з засмучэннем аутистического спектру.
Людзі, якія пакутуюць аўтызмам, амаль заўсёды, хутчэй за ўсё, альбо перагнуць палку або underreact гук, святло, пахі, і на навобмацак. Дзіця, які ўцякае ад бабулі можа быць фактычна рэагуе на пах яе духоў. Дзіцяці, які ненавідзіць абдымкі можа не спадабацца адчуванне здушвання, але на самой справе адчувае прыхільнасць ўбаку Hugger. Сэнсарныя праблемы таксама могуць быць прычыны «дрэнныя паводзіны», калі ў перапоўненым або гучным зале, заціснутай паміж людзьмі ў Інтэрнэце, і гэтак далей. Як вы можаце сказаць, калі сэнсарныя праблемы выклікаюць праблему?
- Ask. Калі ваш дзіця слоўны, ён ці яна можа быць цалкам здольны растлумачыць паводзіны, калі прасілі.
- Глядзіце. Калі ваш дзіця пакрывае свае вушы, а балтавыя з пакоя, то разумна выказаць здагадку, што сёе-тое пра гук у пакоі выклікае праблему.
- Сачыце за паводзінамі. Калі ваш дзіця, як правіла, у стане справіцца з царквой, але ў адным выпадку становіцца гучным або выбягае з пакоя, гэта даволі відавочна, што нешта канкрэтнае адбылося, каб выклікаць паводзіны. З іншага боку, калі паводзіны адпавядаюць, можа быць пастаяннай сэнсарнай праблема ў навакольным асяроддзі. Гэта можа быць нешта нязначнае, як шум ад лямпаў дзённага святла.
Праблемы сацыяльнай камунікацыі
Кожны з аўтызмам мае цяжкі час з сацыяльнай камунікацыяй у тым ці іншым узроўні. Гэта можа быць цяжка ці нават немагчыма «чытаць» эмоцыя ці гэта можа быць вельмі цяжка пазбегнуць перабольшваем ў чужыя чужии пачуцці.
Гэта можа быць вельмі жорсткім, каб «глядзець і пераймаць» паводзіны іншых. Той факт, што іншыя сядзяць на месцы і быць спакойным не можа зарэгістраваць для аўтычная дзіцяці. Як вы можаце сказаць, калі ваш дзіця мае цяжкасці з сацыяльнай камунікацыі?
- Звярніце ўвагу на намер вашага дзіцяці. Цяжкасці з сацыяльнай камунікацыяй могуць зрабіць гэта цяжка для дзіцяці з аўтызмам, каб сказаць, калі яго дзеянні могуць быць шкодныя. Сыходзіць ад нуды або жадання зрабіць нешта іншае можа выглядаць подлым, але ёсць вельмі добры шанец, што ваш дзіця не прызнае, як яго паводзіны, верагодна, уплывае на іншых.
- Памятаеце , што ваш дзіця мае затрымкі ў развіцці. Тыповыя дванаццаць-гадовы павінны быць у стане ласкава падзякаваць бабулю за падарунак, які ён на самай справе не хоча. Тыповыя восем-гадовы не можа быць у стане справіцца з сітуацыяй, а таксама. Дзеці, якія пакутуюць аўтызмам, як правіла, вельмі няспелым для свайго ўзросту: падлетак на спектры можа добра паводзіць сябе, як шмат дзяцей малодшага ўзросту.
- Памятаеце пра тое , як забяспечваецца інструкцыя. Настаўнік кажа, што ваш дзіця дрэнна сябе вядзе на перапынках, націснуўшы на лініі, прымаючы падоўжаныя павароты на арэлях, і гэтак далей. Але дзеці, якія пакутуюць аўтызмам, таму што яны рэдка вучацца праз імітацыю, неабходна прамое ўказанне на паводніцкія чаканні. Няўжо настаўнік на самай справе скажу ваш дзіця аб правілах выемкі гульні? Забяспечыць візуальныя апоры і сацыяльныя гісторыі? Калі няма, то як ваш дзіця павінен ведаць правілы?
паводніцкія праблемы
«Аўтычная» паводзіны, як правіла, само сабой разумеецца, таму што яны, як правіла, моцна адрозніваюцца ад тыповых формаў паводзін. У выніку, вы павінны быць у стане сказаць адразу ці вы бачыце дрэннае паводзіны або сімптомы аўтызму. Вось што шукаць:
- Самастымуляцыя ( stimming ). Многія людзі, якія пакутуюць аўтызмам, выкарыстоўваюць незвычайныя фізічныя паводзін, такія як разгойдванне, ідучы, пстрыкаючы пальцамі, і напяваючы, каб супакоіць сябе і заставацца засяроджаным. Калі вы бачыце такія паводзіны, вы можаце быць амаль цалкам упэўненыя, што яны не з'яўляюцца формай правіны.
- Адсутнасць кантакту з вачыма. Для многіх людзей з аўтызмам, глядзельная кантакт можа быць цяжка , калі не немагчыма абысціся, асабліва ў час размовы. У той час як можна навучыць чалавека з аўтызмам, каб падтрымліваць зрокавы кантакт, яе адсутнасць не з'яўляецца формай правіны.
- Ананізм. У некаторых выпадках, у прыватнасці (але не выключна) для людзей з цяжкім аўтызмам, ананізм з'яўляецца распаўсюджаным з'явай. Трэсці галавы, збор скуры і іншыя віды паводзін не з'яўляюцца наўмыснымі, хоць яны могуць быць трывожнымі і павінны кіравацца.
- Адсутнасць увагі ці ўвагі. Людзі, якія пакутуюць аўтызмам, могуць знайсці яго вельмі лёгка засяродзіцца на чым-то і вельмі цяжка засяродзіцца на іншых. Часта яны наведваюць, не прадстаўляючыся рабіць так. Часам яны не наведваюць, таму што яны маюць цяжкі час пасля рэзкага выступлення ці абстрактных ідэй. Вельмі рэдка, яны наўмысна ігнаруюць дынамік.
- Шумавыя або балтавыя. У той час як дзеці, якія пакутуюць аўтызмам, цалкам здольныя зрабіць шум ці пакінуць у пакоі проста раздражняць, ёсць верагоднасць, што яны робяць гэта па іншых прычынах. Яны могуць быць віск, гудзенне, або боўтаючы , каб супакоіць сябе, ці балтавых з пакоя , каб адысці ад трывожнай сітуацыі. Як бацька, вы, як правіла, быць у стане сказаць адрозненне.
Звяртаючыся аутистическое паводзіны
Такім чынам, вы вызначылі, што паводзіны вашага дзіцяці не «парушаць дысцыпліну», але, замест гэтага, «аўтыст» паводзін. І што цяпер?
Вы можаце, вядома, нічога не рабіць. А ў некаторых выпадках, гэта цалкам разумна. Чаму б ваша дзіця з аўтызмам рок, Фліка, або тэмп? Калі ён не балюча, ніхто і не стварае ніякіх праблем для сябе, чаму непрыемнасці?
Часта, аднак, аўтычная паводзінаў, у той час як яны не з'яўляюцца наўмыснымі, могуць выклікаць значныя праблемы. Яны могуць выклікаць збянтэжанасць (і для вас і для вашага дзіцяці), ствараць крыўды ці нават гнеўныя пачуцці, або прывесці да вашага дзіцяці астракізму або выключаны з важных груп, актыўнасці, або налады. Што вы можаце зрабіць з гэтай нагоды? Вы можаце прыняць меры на розных узроўнях, у залежнасці ад важнасці сітуацыі, здольнасці і праблем вашага дзіцяці і вашай уласнай філасофіі. Ніжэй прыведзены спіс опцый:
- Забяспечыць прамое ўказанне . Калі ваш дзіця здольны рэагаваць і дзейнічаць па прамым указанні, забяспечыць яго! Выкарыстоўвайце словы, відэа, мадэляванне, практыка (рэпетыцыя), а таксама сацыяльныя гісторыі, каб навучыць ваш дзіця, як паводзіць сябе ў царкве або на канцэрт, як ветліва адказваць на дзядуля, ці як мець зносіны на вечарыне з нагоды дня нараджэння. Ні адзін з іх не можа прыйсці, натуральна, да вашага дзіцяці, але і ў многіх выпадках, навучанне і паўтарэнне з'яўляецца ключом да поспеху.
- Выпраўленне праблем. моцныя парфумерная Бабуля выклікае яе ўнуку бегчы так лепшы выбар, каб сказаць: «Гэй, бабка, не насіць, што духі.» Акрамя таго , вы можаце пазбегнуць выдушвання дзіцяці , які не любіць абдымацца, пакласці ў звычайныя лямпы напальвання , калі люмінесцэнтныя лямпы выклікаюць праблемы, зменшце ўзровень гуку на тэлевізары, а ў адваротным выпадку зрабіць жыццё больш камфортнай . Вы можаце папрасіць падобныя памяшкання ў школе, хоць гэта складаней, каб атрымаць іх у інклюзіўнай абстаноўцы.
- Выбар параметраў і сітуацыі з асцярогай. Калі ваш дзіця пакутуе аўтызмам ненавідзіць гучныя фільмы, не ідзе ў гучныя фільмы. З іншага боку, пара шумавых блакавання навушнікаў можа зрабіць ўзровень гуку больш камфортным. Разгледзім збіраецца «аўтызм чыстыя» падзеі, ці выбар інструктараў, якія, здаецца, каб «атрымаць» свайго дзіцяці.
- Вырасціць тоўшчы скуры. Бацькі дзяцей з аўтызмам можа часам адчуваць няспраўныя сітуацыі. Тонкокожих бацькі збіраюцца бянтэжыцца вельмі шмат. Лепшы выбар? Атрымаць над ім!
- Цалкам змяніць сітуацыю. У некаторых выпадках, у школе вашага дзіцяці, ваш дом, ваш выбар дзейнасці, або ваша месцазнаходжанне, магчыма, спатрэбіцца змяніць. Гэта можа гучаць як крайні адказ, але калі ў школе вашага дзіцяці не можа служыць яе патрэбы, вашы суседзі нецярпімы, ці вашы пераважныя віды дзейнасці проста немагчымыя для аўтычная дзіцяці, вам, магчыма, давядзецца разгледзець варыянты, такія як прыватныя школы, іншыя наваколлі, або змяненне вашых падпраграм.
Рашэнне Real Misbehavior
Ні адзін добры бацька не будзе караць дзіцяці за паводзіны, якое з'яўляецца адпаведным ўзросту або па-за ім кантролю. Дзеці плачуць. Два летнія барацьбы з унітазам. Падлеткам трэба дапамагчы кіраваць сваім часам. З іншага боку, ні адзін добры бацька не будзе рабіць гэта лёгка і прымальна для іх дзіцяці хлусіць, ударыў, закрануць пачуцці іншых людзей, або паводзіць сябе спосабамі, якія няёмка сябе ці іншых.
Панадліва сказаць (ці дазваляць іншым казаць) «Ну добра, ён / яна адключаная, таму я не буду чакаць многага.» Але ў той час як гэта мае сэнс , каб змяніць чакання і змены сітуацыі , заснаваныя на спецыяльных патрэбах, кожны мае патрэбу, і заслугоўвае, як структура і межы . Без гэтых інструментаў, практычна немагчыма пабудаваць самадысцыпліну, уменне, якое з'яўляецца абсалютна неабходным для незалежнасці, устойлівасці, поспеху і ўпэўненасці ў сабе.
Як і любы іншы дзіця, таму, ваша праца ў якасці аднаго з бацькоў заключаецца ў наступным:
- Ўсталяваць і мець зносіны межы і чакання. Пашкоджваючы чалавек (фізічна або эмацыйна) не ў парадку. І ня хлусіць, дзейнічаючы, калі вы можаце кантраляваць сябе, і гэтак далей. Кожны павінен ведаць свае межы і чакання; Дзеці, якія пакутуюць аўтызмам, магчыма, спатрэбіцца, каб даведацца пра тых межах, вельмі непасрэдна, праз інструкцыі, візуальныя інструменты, сацыяльныя гісторыі, і іншых сродкаў.
- Прызнаць правіну. Вы ведаеце, здольнасці вашага дзіцяці, таму ў пераважнай большасці сітуацый, вы будзеце ведаць, ці з'яўляецца ён ці яна наўмысна хлусіць, ігнаруючы вашыя інструкцыі, або шкодзіць іншаму чалавеку.
- Адказаць хутка і выразна. Калі вы ловіце ваш аўтычная дзіцяці дрэнныя паводзіны, вы павінны быць вельмі ясна, што пытанне, чаму гэта не так, і як вы пра гэта. Сарказм, «халоднае плячо» ці іншыя спосабы можа быць няправільна зразуметыя ці цалкам ігнаруецца.
- Забяспечыць змястоўныя, паслядоўныя наступствы. У лепшым з усіх сьветаў, дрэннае паводзіны вашага дзіцяці будзе выклікаць яго ўласныя негатыўныя наступствы (наўмысна дэмпінг збожжавых на падлозе азначае не шматкі на сняданак). Часам, аднак, наступствы, якія маюць сэнс для вашага дзіцяці, ні тэлевізара, напрыклад, можа быць вельмі эфектыўным.
- Прапанова падтрымкі для паляпшэння паводзін. Некаторыя дзеці добра рэагуюць на заробленыя ўзнагароды за добрыя паводзіны (снедаць правільна ў працягу тыдня , і я буду рабіць сваю любімую ежу ў нядзелю). Дзеці, якія пакутуюць аўтызмам, часта патрабуюць неадкладнага падмацавання для добра праведзеную работу; што можа быць у выглядзе невялікага лячэння, высокія пяцёрак, ці проста вялікай усмешкай.
- Звярніце ўвагу і рэагаваць на добрыя паводзіны. Вельмі важна, каб рэагаваць, калі дзіця сапраўды вядзе сябе добра і быць вельмі канкрэтным аб тым, што добра пра свае дзеянні. Напрыклад, «Джо, вы зрабілі абмен вашай цацкі з сястрой вялікі працай.»