Калі вы думаеце, што гэта цяжка зразумець аўтызм вашага дзіцяці, вы маеце рацыю. Вядома, аўтызм з'яўляецца складаным засмучэннем, але гэта толькі палова праблемы. Іншая палова ствараецца добранамераных прафесіяналаў, якія старанна Апранацца свае заявы пра дзіця ў тэрмінах, якія могуць (і робяць!) Уводзяць у зман бацькоў аб узроўні свайго дзіцяці праблем і здольнасцяў.
Чаму б прафесіянал наўмысна заблытаць бацькоў? У большасці выпадкаў, яны не актыўна спрабуюць увесці ў зман. Яны проста надаючы свае дыягназы, апісання і рэкамендацыі з пункту гледжання, што яны думаюць, што будзе мякчэй або, магчыма, больш паліткарэктна. Вынік, аднак, заключаецца ў тым, што многія бацькі могуць заводзіцца неразуменне сітуацыі свайго дзіцяці.
Вось дзевяць тэрміны аўтызм часта няправільна зразумелі:
1. «Затрымка» Ці на працягу ўсяго жыцця
Вы, напэўна, чулі тэрмін «затрымка» шмат разоў пры абмеркаванні аўтызму вашага дзіцяці. Як правіла, ён уключаны ў заяве, такія як «ваша дзіця мае затрымку развіцця.»
Мы ўсе ведаем, што «затрымка». Мы ўсе былі затрымкі ў нашым жыцці. Праверкі, цягнік, самалёты і вячэру часта затрымліваюцца. А потым ... яны прыбываюць. І мы думаем, што «лепш позна, чым ніколі.»
Але тэрмін «затрымка», калі выкарыстоўваецца для апісання дзіцяці з аўтызмам, не азначае, што мы думаем, што гэта значыць. Дзеці, якія пакутуюць аўтызмам, можа, на самай справе, развіваць навыкі, як яны спеюць, але зноў жа, яны не могуць.
Таму што аўтызм з'яўляецца пажыццёвым засмучэннем , які ўключае ў сябе цэлы шэраг адрозненняў і праблем , якія не схавацца, калi ваш дзіця не развіваць навыкі і здольнасці, гэта амаль заўсёды , таму што ён ці яна навучылася працаваць вакол або з аўтызмам сімптомы не таму , ён ці яна проста «дагналі».
Што здарылася з верай, што ваш дзіця будзе «даганяць» і стаць, у аутистического жаргоне, «нічым не адрозніваецца ад сваіх звычайных аднагодкаў?» У некаторых выпадках бацькі мяркуюць, што іх дзіця не мае патрэбы ні ў чым, але і час для таго, каб «нармалізаваць». Гэта, вядома, не так: рана і інтэнсіўная тэрапія мае вырашальнае значэнне для падлетка, які пакутуе аўтызмам.
У іншых выпадках бацькі лічаць, што ў іх дзіцяці ёсць праблемы, але лічыць, што яны, безумоўна, перараслі іх затрымкі ва ўзросце 21. У выніку, яны могуць зрабіць трохі, каб падрыхтавацца да патрэбаў інвалідаў дарослага.
2. «Выключныя» дзеці з'яўляюцца інвалідамі, ня Пазачарговае
Вельмі прыемна чуць, што ваш аўтычная дзіцяці з'яўляецца «выключным». Да таго часу, пакуль вы не зразумееце, што на самой справе меў на ўвазе пад гэтым тэрмінам.
Дзевяноста дзевяць працэнтаў часу, тэрмін «выключнае» азначае «лепш, чым у сярэднім» або «ўзрушаюча.» Але калі ён выкарыстоўваецца для апісання дзяцей з аўтызмам, гэта азначае нешта зусім іншае. Выключнасць, у выпадку дзяцей з асаблівымі патрэбамі, значыць, нешта бліжэй да «у адрозненне ад іншых дзяцей з-за іх праблем і інваліднасці.»
Гэта вельмі лёгка, калі сказаў ваша дзіця «выключны» хадзіць вакол у цёплым святле гонару. На жаль, гэта пачуццё можа прывесці да непаразуменняў паміж бацькамі, тэрапеўтамі і настаўнікамі-і можа ствараць праблемы, звязаныя з паслугамі і вынікамі вашага дзіцяці.
3. «Пазнавальны выклік» азначае нізкі IQ
Назад некалькі гадоў таму, «дэбіл» і «ідыёт» былі тэхнічныя тэрміны, якія апісваюць канкрэтныя ўзроўні інтэлекту, як вымеранае з дапамогай тэсту на IQ. Паколькі ўмовы былі настолькі абразліва і прыніжальна, яны былі заменены на больш агульны тэрмін «разумова адсталы». Усяго некалькі гадоў таму, «разумова адсталы» быў адпраўлены ў адстаўку, бо вельмі шмат па тых жа прычынах.
Сёння, замест таго, звяртаючыся да дзіцяці, як мае «нізкі інтэлект» або «разумовая адсталасць» спецыялісты часта апісваюць дзіцяці як «інтэлектуальна аспрэчаныя» або «кагнітыўнай затрымка» або нават «разумова адсталы».
Што азначаюць гэтыя тэрміны? Любы бацька можа атрымаць памілаванне за тое, думаючы, што яны мелі на ўвазе «з затрымкай, але, верагодна, каб дагнаць ў бліжэйшы час.» Некаторыя людзі думаюць, што яны ставяцца да складанага паводзінам (таксама вядомае як дрэннае паводзіны). Але не. Гэтак жа , як і раней, яны азначаюць « дрэнна працуе на тэст IQ .» Вядома, не ўсе тэсты IQ падыходзяць для дзяцей з аўтызмам і вельмі часта дзеці, якія пакутуюць аўтызмам , аказваюцца мець значна лепшыя здольнасці развагі пра тое , што тыповы тэст IQ можна выказаць здагадку.
4. «Страсці», якія пакутуюць аўтызмам, не тое, што вы думаеце, яны
Слова гарачыя значыць ... што? Для большасці людзей у свеце, гэта азначае, што адна з двух рэчаў: надзвычайны палюбоўнік ці сапраўды прысвечаны чагосьці. Вы можаце быць захопленыя цалуецца, гарачы мастак, ці нават гарачы марак.
У той час як некаторыя людзі, якія пакутуюць аўтызмам, захопленыя звычайным спосабам, гэта не тое, што маецца на ўвазе пад тэрмінам, калі выкарыстоўваюцца прафесіяналамі аўтызм. Хутчэй за ўсё, гэты тэрмін захопленыя выкарыстоўваецца як эўфемізм для персеверативного, маючы на ўвазе не ў стане спыніць рабіць тое ж самае зноў і зноў. Такім чынам, дзіця з « аутистической запалам » можа адчуваць неабходнасць спусціць ваду ў прыбіральні зноў і зноў, глядзець ж відэа без канца, ці казаць пра цягнікі да выключэння ўсіх іншых тэмаў размовы.
5. «Відэа» або Talk «TV» не азначае Гаворачы аб відэа ці ТБ
Калі яму сказалі, што іх дзіця ўдзельнічаць у «відэа размова» або «ТВ казаць,» бацькі могуць быць у захапленні. Нарэшце, іх дзіця з дапамогай слоў і нават правядзенне на размовы пра прадмет, што цікавіць іншых! Але не. «Тэлевізійнае ток» або «відэа размова» не азначае , што гаворка ідзе пра тэлешоў. Замест гэтага, гэта азначае , што казаць , як ТБ - шоў. Яшчэ больш тэхнічны тэрмін для гэтага з'яўляецца эхолалия.
Што такое эхолалия ? Многія дзеці з аўтызмам (і некаторыя падлеткамі і дарослымі, а) можна казаць, але замест таго, каб выкарыстоўваць свае ўласныя словы, яны літаральна чытаць радкі з любімых тэлевізійных шоу, фільмаў і відэа. Гэта можа быць нефункцыянальная формай самастойнага заспакаяльным паводзін (словы нічога не значаць, але ён адчувае сябе добра, каб паўтараць адны і тыя ж гукі). Ён таксама можа быць, аднак, першымі крокамі з выкарыстаннем функцыянальнага мовы, асабліва, калі дзіця выкарыстоўвае словы персанажа, каб сказаць, што ён мае на сваім розуме.
6. «Scripting» не ўключае ў сябе чытанне або напісанне сцэнара
Было б разумна думаць, што «сцэнары» для дзяцей з аўтызмам, могуць уключаць у сябе прадастаўленні дзіцяці сцэнарыя для выкарыстання ў канкрэтнай сацыяльнай сітуацыі. Ці, можа быць, для больш высокага функцыянавання дзіцяці, напісанне сцэнарыя для выкарыстання ў выклікалай трывозе сітуацыі. Але не.
Памятаеце чытанне аб відэа ці тэлевізійных ток вышэй? Сцэнары проста яшчэ адзін тэрмін для таго ж самага тыпу запамінальнай паслядоўнасці слоў, якія могуць або не могуць быць выкарыстаны для сувязі. Гэта называецца «сцэнарамі», таму што дзіця літаральна запомніў сцэнар і чытае яго.
7. «Рытуалы" не маюць нічога агульнага з рэлігіяй
Гэта незвычайна, каб пачуць слова «рытуал» на ўсё, і калі вы чуеце яго, гэта амаль заўсёды ў кантэксце рэлігійных цырымоній. Царквы, сінагогі і мячэці, усё ёсць рытуалы (дзеянні і словы паўтараюцца ў тым жа парадку і ў тым жа парадку, кожны тыдзень), звязаныя з малітвай, чытання, музыкі і гэтак далей.
Так што маюцца на ўвазе пад аўтычная дзіцем «рытуаламі?» Пры выкарыстанні ў кантэксце аўтызму, «рытуалы» з'яўляюцца паўтараюцца мадэлі паводзінаў , якія не маюць пэўнай функцыі , але якой дзіця адчувае , што ён павінен скончыць. Такія рытуалы з'яўляюцца сімптомам обсессивно - кампульсіўныя засмучэнні , але таксама даволі распаўсюджаны сярод людзей з аўтызмам. Аўтычная рытуалы могуць ўключаць абліцавальныя элементы ў вызначаным парадку, ўключаць святло і выключаецца, прамыванне ў туалет некалькі разоў, і гэтак далей.
8. «Self-стымулюючы паводзіны» Рэдка Ставіцца да мастурбацыі
Што можа «самастымуляцыя», магчыма, азначае? Ён упэўнены, гучыць як эўфемізм для «генітальнай стымуляцыі.» І ў рэдкіх выпадках, паводзіны аўтычная дзіцяці можа ўключаць у сябе гэта. Але большую частку часу ... гэта не так.
Self-стымулюючага паводзіны -often называюць «stimming» -гэта на самай справе тэрмін , які выкарыстоўваецца для апісання паводзін , такія як разгойдванне, палец страсаючы, напяваючы або стымуляцыі. Такія паводзіны не працуюць (яны не прызначаныя, каб мець вынік), але яны служаць мэты. У некаторых выпадках, stimming можа дапамагчы чалавеку з аўтызмам , каб заставацца спакойным , калі «напаў» на гукі, пахі, або яркае святло . Stimming таксама можа быць добрым спосабам, каб супакоіць трывогу.
Часта лекары працуюць у кірунку «огнетушащего самастойна стымулюючага паводзін.» Робячы гэта, аднак, яны могуць быць пазбавіўшы аўтычная чалавек з інструментаў, якія яны павінны заставацца спакойнымі. Іншымі словы, ваш дзіця можа скончыць гандаль «дзіўнае» паводзіны нават для «больш дзіўнага» эмацыйных зрываў.
9. «стэрэатыпнае Паводзіны», не мае нічога агульнага з стэрэатып
Стэрэатыпы з'яўляюцца звычайна-няправільныя перакананні людзі, пра іншых людзей, на аснове іх расы, рэлігіі, полу, здольнасцяў ці месца паходжання. Дакладна? Разумны бацька можа выказаць здагадку, што стэрэатып звязаны з аўтызмам можа няправільнае меркаванне аб аўтычная чалавеку вырабляецца на падставе дыягназу.
Але вы не сумняваецеся, зразумеў, калі гэты тэрмін выкарыстоўваецца ў кантэксце аўтызму, гэта не азначае, што нічога падобнага. Памятаеце то самастойна стымулюючае паводзіны, апісанае вышэй? Яны таксама згадваюцца, у прыватнасці, у дыягнастычнай літаратуры, як «стэрэатып» або «стэрэатыпнае паводзіны.» DSM5 (2013 года) спіс афіцыйных сімптомаў аўтызму ўключае:
Стэрэатыпныя ці паўтараюцца руху рухавіка, выкарыстанне аб'ектаў, ці гаворкі (напрыклад , простыя рухальныя стэрэатып, выстройваюцца цацкі або гартаць прадметы, эхолалия, своеасаблівая фраза).
Іншымі словамі, калі ваш дзіця выбудоўвацца цацкі або з дапамогай тэлевізара казаць, што ён ці яна займаецца стэрэатыпнага паводзін.
Апраўданне Аўтызм-Speak
Ёсць шмат сайтаў і кніг, якія пералічваюць і апісваюць тэрміны, звязаныя з аўтызмам. І калі вы бачыце, тэхнічны тэрмін, вы не знаёмыя з (напрыклад, эхолалией, напрыклад), вы можаце на самой справе пайсці паглядзець яго. Праблема, аднак, заключаецца ў тым, што многія з тэрмінаў, якія выкарыстоўваюцца для апісання аўтызму гучаць знаёма. Як вы ведаеце, што вы не ведаеце, калі вы не ведаеце, што вы не ведаеце?
Лепшы спосаб пераканацца, што вы цалкам выкананы размова задаваць пытанні, калі гэта магчыма, і двойчы праверыць ваша разуменне. Напрыклад, вы маглі б спытаць настаўнік, «Я чуў, вы кажаце, што маё дзіця ўдзел у тэлевізійным токе. Гэта азначае, што яны кажуць аб тэлевізійных шоў?» Ці вы можаце праверыць у з лекарам, каб пераканацца, што іх тэрміналогія сапраўды мае сэнс для вас.
Той жа савет, дарэчы, важна мець на ўвазе, калі вы чуеце, настаўнік або тэрапеўт кажуць такія рэчы, як «ён прагрэсуе," ці "яна робіць вялікі!» Перад тым калі выказаць здагадку, што вы ведаеце, што «вялікі» на самай справе азначае, спытаць «якія вялікія справы яна рабіла сёння?» Часта, вы выявіце, што вы і настаўнікі вашага дзіцяці маюць вельмі розныя ўяўленні аб тым, што азначае гэтае слова.