Так, людзі, якія пакутуюць аўтызмам, могуць і гуляць на музычных інструментах ў групах і ансамблях!
Музыка з'яўляецца вобласцю , уяўляе асаблівую цікавасць для многіх людзей з аўтызмам, і музычная тэрапія з'яўляецца папулярным ўмяшання для дзяцей і дарослых з аўтызмам. Як ні дзіўна, хоць, вельмі мала музыкі інструктары маюць які-небудзь падрыхтоўкі або вопыту работы з людзьмі на аутистического спектру. У выніку, у той час як дзеці, якія пакутуюць аўтызмам, прапануецца ўзаемадзейнічаць з музыкай, гэта можа быць цяжка знайсці інструктара гатовыя і здольныя на самай справе навучыць іх гуляць або спяваць.
Гэта можа быць яшчэ больш складана знайсці інструктар для падлеткаў або дарослых з аўтызмам.
Перавагі музычнага навучання з'яўляюцца, вядома, шмат. Мала таго, што музычная зборка інструкцыі пазнавальны і фізічныя здольнасці , гэта таксама выдатная крыніца асабістага задавальнення. Дадайце да гэтага той факт , што спеў або гуляць у музычным ансамблі можна будаваць сацыяльныя і камунікатыўныя навыкі , упэўненасць у сабе, дружбу, і павага да сабе і іншым , і гэта ясна , што музычная каманда можа быць добра варта прытрымлівацца.
Мой сын Том прымае кларнет і фагот ўрокі на працягу многіх гадоў, і ўзяў піяніна на працягу чатырох гадоў. Усе яго выкладчыкаў былі ў адной лодцы: ніхто ніколі не працаваў з чалавекам на аутистического спектру. З часу, цярпенне з боку кожнай і творчасці з боку сваіх выкладчыкаў, Том прагрэсаваў ад начынкі цацкі ў раструб кларнета і гуляць «Hot Cross Buns» на фартэпіяна, каб прыняць удзел у пашыраным джазе-бэндзе, сімфанічная групе, і летні лагер групы.
Парады па выкладанні музыкі для людзей з аўтызмам
Як настаўнік Тома поспеху? Як і ўсе добрыя настаўнікі, яны выкарыстоўвалі спалучэнне розных інструментаў навучання, шмат цярпення, пачуццё гумару і добрая гнуткасць. Акрамя таго, гэтыя метады былі асабліва эфектыўнымі:
- Спалучэнне мультисенсорных метадаў навучання, здаецца, працуе добра. Ўрэзкі рытмаў, пляскаючы рытмы, выкарыстоўваючы наглядныя дапаможнікі для навучання значэння нотнага, нават рухаючыся па пакоі, каб «танец» квартал, паўгоддзе і восем запісных значэння могуць дапамагчы.
- Паколькі дзеці з аўтызмам часта маюць абсалютны слых, гэта варта праверыць, каб убачыць, калі ваш дзіця таксама мае гэтую незвычайную здольнасць назваць ноту без вушной пункту адліку. Многія дзеці з аўтызмам таксама могуць гуляць на слых. настаўнікі Тома, пабудаваныя на яго здольнасці гуляць на слых, маючы яго паўтарыць музычныя фразы, не клапоцячыся пра тое, якія ўвагу ён гуляе.
- Супастаўляючы назву нот з гукамі можа быць лепш першым крокам, чым звязваць назву нот з знакамі на гэтай старонцы. Пасля таго, як навучэнец ведае ноты і іх назвы, яны могуць прагрэсаваць чытаць натацыі больш свабодна.
- Візуальныя сродкі , такія як карткі могуць дапамагчы шмат у выкладанні натацыі.
- Выбар частак на аснове існуючага цікавасці з'яўляецца выдатным спосабам пайсці. Наш сын любіць усё , што ён ужо чуў у фільме Фантазіі, ці нават у дзіцячым мультсерыяле «Маленькія Эйнштэйна» .
- Некаторыя людзі, якія пакутуюць аўтызмам, маюць «сінэстэзіі» здольнасць звязваць музычныя ноты з кветкамі, формамі і г.д. Было б мэтазгодна прасіць вашага студэнта, якія колеру або формы, якую ён бачыць у сваім уяўленні, калі ён чуе пэўныя ноты. Наш сын бачыць, як адзначае кветак у вясёлцы спектру (ROY G BIV), так што C = чырвоны, D = аранжавы, і г.д.
- Гэта важна для настаўнікаў , каб ведаць , што дзеці, якія пакутуюць аўтызмам, нават тыя , з невялікім колькасцю або без слоў , можа мець значны талент і мала ці наогул не страх сцэны. Настаўнікі павінны сур'ёзна разгледзець пытанне аб падрыхтоўцы аўтычная студэнтаў для сольных - хоць гэта важна практыкаваць не толькі музыку, але і сам працэс чытання праграмы, прыходзячы на сцэну, гуляючы кавалак, а затым пакінуць сцэну належным чынам.
Падрыхтоўка Людзей з аўтызмам для ансамбля Concert
Калі вы спадзяецеся ўключыць ваш дзіця з аўтызмам ў ансамблі любога роду, падрыхтоўка вельмі важная. Ансамбль на аснове музіцыраванне з'яўляецца прадказальным і паўтаральным , што робіць яго добрым спосабам для людзей з аўтызмам , каб працаваць з іншымі людзьмі без стрэсу новых узаемадзеянняў. З іншага боку, гэта патрабуе музычнай кампетэнцыі і здольнасць заставацца спакойным, калі іншыя спяваюць або гуляюць. Акрамя таго, школьныя групы і аркестры вялікія і гучныя, і агні рампы светлыя; усе гэтыя сэнсарныя пытанні , можа быць праблемай.
Вось некалькі саветаў па падрыхтоўцы аўтычная музыканта да выступлення групы:
- Людзі, якія пакутуюць аўтызмам, могуць мець цяжкі час наступнага гутарковага напрамкі ( «Добра, давайце звернемся да старонкі 54 і пачаць на меры 6»). Лідэр гурта, памочнік, падтрымка людзі, або роўны прыяцель можа сядзець побач з вучнем, каб дапамагчы яму знайсці патрэбнае месца на старонцы. У залежнасці ад патрэбаў аўтычная чалавека, што памочнік або прыяцелю таксама можа спатрэбіцца, каб дапамагчы знайсці правільнае месца і перасоўванне на / са сцэны.
- Пераканайцеся, што ваш студэнт разумее, калі і як доўга адпачываць паміж фразамі. Калі гэта карысна, заклейванне групы і мае студэнта практыку яго / яе частка са стужкай.
- Практыка ўвесь вопыт ідзе на сцэне, гуляючы, і сыходзіць са сцэны. Калі будзе неабходнасць перамяшчаць музычныя стэнды або іншае абсталяванне, пераканайцеся, што вопыт з'яўляецца часткай практыкі. Калі яркія агні будуць, ўключаць святло як частка практычнага вопыту.
- Будзьце ў курсе размяшчэння аўтычная дзіцяці ў групе. Некаторыя людзі, якія пакутуюць аўтызмам, вельмі адчувальныя да гуку, і сядзення дзіцяці з аўтызмам побач з літаўраў можа быць дрэнны выбар!
- Кожны мае патрэбу ў практыцы, але людзі, якія пакутуюць аўтызмам, павінны таксама атрымаць дадатковую інструкцыю па меры неабходнасці так, каб музыка сапраўды даведаўся. Ён можа быць жорсткім для чалавека з аўтызмам, каб адвучыцца няправільна музычнай інфармацыі.
У выніку, у той час як гэта магчыма, што аўтызм будзе стаяць на шляху музычных здольнасцяў, у роўнай ступені верагодна, што аўтызм палепшыць музычныя здольнасці. Праблемы, з якімі сутыкаюцца асобы з аўтызмам, як правіла, звязаныя не з вытворчасцю музыкі, але здольнасць чытаць і разумець абазначэння і кіраваць пачуццёвыя пытанні, звязаныя з ансамблевых гульні. Людзі, якія пакутуюць аўтызмам, могуць заняць больш часу, каб вывучыць асновы - абазначэння, дынаміка, значэнне заўвага і г.д. Часта, аднак, ўзнагарода каштуе цярпення інструктара, працавітасць і адданасць справе.