Што гісторыя Аб Prompting Метад хуткага аўтызму?
Сома Mukhopadhyay з'яўляецца індыйскай маці, якая распрацавала паспяховую методыку для навучання і зносін з ёй аўтычная сынам, Ціта. Яна называе гэтую тэхніку Імклівае падахвочваючы метад, або RPM. Ціта, цяпер дарослы чалавек, па - ранейшаму глыбока аўтычная , але таксама распрацаваў таленты , як паэт, пісьменнік і педагог. Як гэты метад працуе? Ці варта спрабаваць?
Як RPM быў распрацаваны
У 2003 годзе Сома Mukhopadhyay і яе сын Ціта былі прадстаўлены на CBS 60 Minutes II вывучае свой унікальны падыход да аўтызму тэрапіі. У 2008 годзе CNN запусціў аналагічную праграму. Выклікаецца Хуткім падахвочванняў метаду, яна ўдзельнічае пастаяннае, імклівае анкетаванне, падштурхоўваючы і прывабнае, у спалучэнні з выкарыстаннем низкотехнологичного алфавіту дошкі для вікі сувязі. Згодна з шоў (і Сома) Гэты метад дазволіў Ціта, упершыню, па-сапраўднаму перадаць яго думкі і ідэі. Эксперты тэарэтызавання аб поспеху Сома мяркуюць , што , магчыма , тэмпы інтэрвенцый Самы перашкаджаюць аутистической самастымуляцыя і ўзмацняюць акцэнт на вялікім свеце.
Гэтае шоў, а другі на PBS, патлумачыла, як Порцыя Іверса даведаўся аб рабоце Сома і звязаўся з ёй у надзеі, што Сома можа дапамагчы аўтычная сыну Іверса, Д. Іверса з'яўляецца жонкай прадзюсара Джонатана Шастак; разам, пара заснавала даследчы фонд пад назвай Cure Autism Now (цяпер частка Autism Speaks).
Айверсно пазней выйшлі з кнігай пад назвай Strange Сын, які апісвае метады Самы і сцвярджае , што RPM і «навядзенне» (да арфаграфічнай дошцы) дазволілі Д пачаць зносіны ўпершыню ў складаных інтэлектуальных прапановах.
З моманту публікацыі Strange Сына, самы і Порцыі рассталіся, але RPM вырас у папулярнасці ў выніку арганізацыі Самы (Дапамагаючы аўтызм праз навучанне і інфармацыйна - асветніцкай дзейнасці, або HALO) і вэб - сайт Порцыі.
Пазовы Зроблена для поспеху RPM ў Дапамагаючы аўтыст Мець зносіны
Сома кажа, што яе праца з кліентамі ў яе Осціне, штат Тэхас, офіс дазваляе ім самастойна рэгуляваць, рабіць свой уласны выбар сярод варыянтаў, і нават размаўляць, калі будзе прапанавана зрабіць гэта з дапамогай алфавіту дошкі. Сома прапануе бацькоўскія праграмы і трэнінгі.
Працэс, згодна з вэб-сайту Halo:
... выкарыстоўвае «Teach-Ask» парадыгму індукаваць адказы з дапамогай інтэнсіўных славесных, слыхавога, візуальнага і / або тактыльных падказак. RPM мяркуе кампетэнтнасць для павышэння студэнтаў цікавасць, упэўненасць у сабе і пачуццё ўласнай годнасці. Навядзенне канкуруе з самастойным стымулюючым паводзінамі кожнага вучня, і прызначана, каб дапамагчы студэнтам пачаць адказ. адказы Студэнцкія эвалюцыянаваць ад падбіраючы адказы, паказваючы, каб друкаваць і лісты, які паказвае разуменне студэнтаў, акадэмічныя здольнасці і ў канчатковым рахунку, гутарковыя навыкі. RPM з'яўляецца нізкі тэхнічны падыход, які патрабуе толькі інструктар, студэнт, папера і аловак. Але навука за тым, як і чаму гэта працуе для некаторых людзей з'яўляецца значна больш складаным.
Ці з'яўляецца RPM сапраўды эфектыўным?
Існуе мала даследаванняў, якія прапануе RPM з'яўляецца асабліва эфектыўным метадам для навучання людзей на аутистического спектру.
Ёсць, аднак, шматлікія анекдатычныя гісторыі поспеху, многія з якіх размешчаны на сайце Halo.
З іншага боку, назіралі некалькі экспертаў , што RPM падазрона падобны на палегчанай камунікацыі , цяпер-выкрыты метад , з дапамогай якіх людзі з цяжкай формай аўтызму , як уяўляецца, «мець зносіны» праз клавіятуру. Пазней было ўстаноўлена, што па крайняй меры некаторыя з назіранай «палегчанай камунікацыі» быў на самай справе выпадкам «тэрапеўт» пуцяводнай рукой аўтычная індывіда.
Адзін пазней даследаванне, праведзенае ў 2012 годзе, назіраецца паводзіны, звязанае з RPM. Нягледзячы на тое, што даследаванне паказвае, што паводзіны можа быць у адпаведнасці з навучаннем і зносінамі, некалькі добра зарэкамендавалі даследчыкі адзначаюць недахопы ў самым даследаванні.
Акрамя таго, даследнікі таксама ўключыць гэты нюанс у сваёй працы:
Мы адкласці, на дадзены момант, вырашальны пытанне аб тым, зроблены сувязі падчас ППД тэрапіі з'яўляюцца сапраўднымі. Наша мэта ў гэтым папярэднім, кейсе на аснове толькі для тэсту на паводніцкія эфекты, якія будуць адпавядаць заяўленай стратэгіі RPM і механізм: ці ёсць праўдападабенства да анекдатычным справаздачах, RPM? Калі вымераныя эфекты адпавядаюць з заяўленымі механізмамі, пытанне аб тым, абставіны RPM вырабляе Ці, для каго і пры якіх сапраўдных паведамленняў будзе належным прадметам будучага, асобнага, больш буйнога даследавання.
У 2014 годзе Вісконсін Дэпартамент аховы здароўя Паслугі аўтызм і іншыя заганам развіцця , у другі раз, заявіў , што няма дастатковых даследаванняў для падтрымкі тэрапіі. Толькі дзве газеты былі апублікаваныя, якія сканцэнтраваны на RPM, а таксама: «Ні адна з гэтых работ былі эмпірычныя навуковыя даследаванні, якія вывучаюць эфектыўнасць Rapid Навядзенне».
Калі вы паспрабуеце RPM?
RPM і паказальны не нясуць ніякіх фізічных рызык. З іншага боку, яны не падмацаваныя адпаведнымі даследаваннямі. Акрамя таго, здаецца, на здзіўленне лёгка атрымаць станоўчыя вынікі, заснаваныя ня на законнай сувязі, але на чаканнях лекараў і бацькоў.
З-за недахопам даследаванняў, бацькі, якія вандруюць у Осцін паслуг Самы зрабіць гэта на аснове непацверджаных і надзеяў - і са значнымі выдаткамі. Гэта, аднак, можна запусціць RPM і «навядзенне» па сваім меркаванні, працуючы з кіраўніцтваў, відэа і інструкцый на сайце HALO.
слова з
Адзіны спосаб даведацца, калі тэрапія працуе, каб пачаць з базавым узроўнем, ўсталёўваць мэты і старанна запісваць працэдуры і вынікі. Калі вы спрабуеце RPM ці іншай тэрапіі, пераканайцеся, што вы працуеце з лекарам вашага дзіцяці:
- Ацэніце бягучы стан вашага дзіцяці ў адносінах да тэрапіі. Напрыклад, калі тэрапія павінна дапамагчы дзіцяці мець зносіны, якія яго навыкі зносін у цяперашні час? Ці можа ён выкарыстоўваць вымаўленыя словы? Колькі? Як правільна? Ці можа ён тыпу? Выкарыстае ён друкуе паведамленне і, калі так, то наколькі добра? У ідэале, вы хочаце, каб мець магчымасць параўнаць прагрэс вашага дзіцяці на лікавы стандарт (х з у спробаў, X% часу, х колькасць слоў і г.д.).
- Ўсталяваць выразныя мэты з тэрапеўтам. Што менавіта яна спадзяецца дасягнуць з вашым дзіцём, і што яна адчувае гэта разумная мэта на працягу пэўнага перыяду часу? Напрыклад: выкарыстоўваць тры новыя словы належным чынам на працягу шасці тыдняў, або выкарыстоўваць лыжку правільна ў пяць з шасці выпрабаванняў.
- Параўнайце рэальныя вынікі з кантрольнымі паказчыкамі і мэтамі. Гэта проста для тэрапеўта, каб сказаць вам «глядзі, Джоні цяпер значна больш занятымі і таварыскасць!» Але ён на самай справе? Ці ён так жа, як задзейнічаў месяц таму? Для таго, каб даведацца, вы і / або ваш тэрапеўт павінны будзеце фактычна ацаніць здольнасці Джоні ў другі раз, а затым параўнаць вынікі вашай першапачатковай ацэнкі і мэты, якія вы ўстанавілі.
> Рэсурсы:
> Chen, GM, Иодер, KJ, Ганзель, BL, Гудвін, MS, і Бельмонте, MK (2012). Авалоданне паўтаральных дзеянняў , каб прыцягнуць увагу і навучанне ў новай тэрапіі аўтызму: разведачных аналіз. Frontiers ў псіхалогіі, 3, 12. http://doi.org/10.3389/fpsyg.2012.00012
> Эліёт, Джэймс. Бітва за спрэчны метад аўтызму сувязі. Atlantic. 20 ліпеня 2016.
> Lang, Расэл. Адзінае даследаванне , праведзенае расследаванне , якое прапануе хуткі метад мае сур'ёзныя метадалагічныя недахопы , але дадзеныя мяркуюць , што найбольш верагодны вынік імклівы залежнасць. Доказная Ацэнка сувязі і ўмяшання. тым 8, выпуск 1, 2014.
> Дапамога аўтызм праз навучанне і аутрич (HALO) Вэб - сайт