Вы настаўнік, які мае глухі або слаба чуюць дзіця ў вашым класе ў гэтым годзе? Вось некаторыя парады з майго асабістага вопыту, а таксама рэсурсы, даступныя ў Інтэрнэце.
Парады з асабістага вопыту
Я вырас што ўлічваюцца ў слыхавых кабінетаў, перш чым мы нават быў тэрмін як «ўключэнне». Гэтыя парады з майго ўласнага досведу.
- Дайце глухое / НОН дзіцячае крэсла наперадзе або побач з пярэдняга пакоя. Гэта адзін толькі здаровы сэнс, таму што глухія / Хох студэнт павінен быць у стане бачыць настаўніка і дошку (або дошкі) ясна.
- Будзьце асцярожныя паварочвацца спіной, таму што тады глухі / Хох дзіця не можа чытаць вашыя вусны. Твар глухога / НОН студэнта пры зносінах з імі напрамую.
- Абмеркаванне непасрэдна да дзіцяці, а не да перакладчыку (калі ёсць перакладчык - я не адзін). Важна, каб гэта зрабіць так, каб дзіця адчувае, што ён / яна з'яўляецца часткай класа.
- Для таго, каб паменшыць рызыка глухі / Хох дзіця крыўдзіць, заахвочваць дзіця або бацька дзіцяці растлумачыць глухату / страту слыху да класа. [Гэта важна. Я памятаю, што настаўнік адзін рэсурс не растлумачыць маю глухату да класа, які паставіў мяне на запалохваюць. Мая маці была непрыемна.]
- Заўсёды пісаць тэсты, віктарыны і хатнія заданні на дошцы. [Калі я быў дзіцем, я часта прапускаў такіх аб'яў і быў здзіўлены віктарынах, якія вядомыя як астатняя частка класа прыбывалі. Добра, што я быў у звычку разгляду матэрыялу, так што я не прамінуў «сюрпрыз» віктарыны.]
- Калі ў вас ёсць вуса і глухі / Ноны дзіця чытае вусны, разгледзець галенне яго ці паменшыць яго да досыць невялікага памеру, каб не перашкаджаць чытання па вуснах.
- Калі клас глядзіць фільм, альбо пераканацца, што фільм азагалоўленая ці даць дзіцяці копію сцэнара. Гэта дазволіць пазбегнуць падобных сітуацый, што здарылася, калі я быў падлеткам, скарачаючы клас, каб пазбегнуць таго, каб глядзець у uncaptioned Рамэа і Джульету.
- Ня ставіцца да глухому / НОН дзіцяці па-іншаму, ад дзяцей слыху. Гэта не азначае, што ніякага спецыяльнага лячэння.
- Прасіць дапамогу ў вандроўнага настаўніка ці настаўніка рэсурсаў. Яны могуць мець больш прапаноў і быць у стане аказаць дапамогу.
- Калі вэб-сайт, які выкарыстоўваецца ў класе ёсць толькі аўдыё, рабіць нататкі для глухіх / НОН студэнта (прапанаванаму глухой студэнт каледжа).
- Забяспечыць старэй глухое / НОН студэнта стенографистов, альбо аднагодкаў ці прафесіянал.
- Усвядомце важнасць класе акустыкі , так як яна аказвае ўплыў на колькі глухіх / Хох студэнт здольны пачуць.
Рэсурсы ў Інтэрнэце
Далейшыя прапановы можна знайсці на наступных вэб-рэсурсах:
- Рукі і Галасы ёсць PDF, «Актуалізацыя студэнт , які з'яўляецца глухім або слаба чуюць -. Кіраўніцтва для спецыялістаў, настаўнікаў і бацькоў Старонкі 17-20 асабліва карысныя для настаўнікаў.
- Існуе онлайн відэа стэнаграма відэа «Зрабіць розніцу: Саветы для навучання студэнтаў, якія з'яўляюцца глухімі або слаба чуюць.»
- Слухайце Старонку у «Інфармацыйны пакет для вашага дзіцяці Настаўнік» ўключае ў сябе кахліярныя імпланты інфармацыі для настаўнікаў. Цікава, што адзін з саветаў не з'яўляецца «ніякіх вусных тэстаў.» Дагэтуль дзіўлюся, як мне ўдалося прайсці праз усе тыя вусныя тэсты правапісу без выгады перакладчыка.
Кнігі і артыкулы
Нашы Забытыя дзеці: слабым слыхам навучэнцаў у школах (трэцяе выданне) (параўнайце кошты), публікуецца Асацыяцыяй AG Bell. Гэтая кніга стала класікай, абмяркоўваючы патрэбы слабым слыхам дзяцей, якія могуць быць прапушчаны. Адзін артыкул «Даследаванне добрай практыкі ў падтрымцы глухіх навучэнцаў у агульнаадукацыйных школах,» Адукацыйны агляд, V53 n2 p181-89 чэрвеня 2001 адцягненне гаворыцца , што гэта даследаванне , якое вызначылі лепшыя практыкі для задавальнення патрэбаў глухіх студэнтаў у рэчышчы.