Даследаванні паказваюць, што паўторныя страсення могуць прывесці да навучання парушэнні
Дзеці , якія граюць у кантактных відах спорту падвяргаюцца рызыцы паўторных чэрапна - мазгавой траўмай і страсеннем мозгу.
Цэнтры па кантролі і прафілактыцы захворванняў дакладу, што каля за 130 000 дзяцей ва ўзросце да 18 гадоў бачылі на спартыўную звязаны з траўмай галавы кожны годам. Большасць дзяцей , якія дыягнаставаны з страсеннем аднаўлення; Аднак новыя даследаванні паказваюць , што паўторныя страсення ў працягу дзяцінства і падлеткавага ўзросту можа выклікаць незваротныя змены ў тым , як функцыі мозгу.
Гэта адбываецца таму, што мозг актыўна развіваецца ў дзіцячым узросце. Траўмы галаўнога мозгу бяруць энергію і час ад навучання і развіцця працэсаў. У гэты час і энергія замест таго, каб выдаткаваць на спробу выгаіць столькі чэрапна-мазгавую траўму, як гэта магчыма.
Траўма галавы падчас заняткаў спортам, як правіла, адбываецца ад удару па галаве іншага гульца, зямлі або аб'екта. Удар прымушае мозг грымнуць супраць пярэдняй і задняй часткі чэрапа. Гэты рух раздзірае нервовыя клеткі і можа выклікаць крывацёк ўсярэдзіне або вакол мозгу.
Страсенне мозгу з'яўляецца лёгкай чэрапна-мазгавой траўмай, якая можа ці не можа прывесці да кароткай страты прытомнасці. Там можа быць пашкоджанне мозгу, нават калі страта свядомасці не адбываецца, так што не павінна быць адзіным прыкметай шукаць.
Калі ў дзіцяці ёсць якія - небудзь з наступных сімптомаў пасля спартыўных звязаных траўма галавы , ён / трэба разглядаць у пакой аварыйнай сітуацыі неадкладна:
- Замяшанне або дэзарыентацыя
- Складанасць кажучы, глытаючы словы
- Праблема падтрымання балансу або пешшу
- Моцная галаўны боль або галаўны боль, якая паступова становіцца ўсё горш
- страта свядомасці
- Становячыся адказваць на запыты (не прачынаючыся)
Пастаянныя змены мозгу
Мозг усё яшчэ развіваецца ў дзяцінстве, і навыкі, такія як мова, крытычнае мысленне і рашэнне праблем, да гэтага часу не высветлены да канца.
Кожны раз, калі ёсць траўма галавы мозг павінен зафіксаваць пашкоджанні; калі рэжым Лукашэнкі ўжо нервовыя клеткі, новыя шляхі перадачы інфармацыі ўнутры мозгу павінны быць знойдзеныя і даведаліся. Ацёк можа прывесці да зніжэння крывацёку ў долі мозгу, якія адказваюць за важныя навыкі. пашкоджанне нервовых клетак прымушае мозг перанакіроўваць як імпульсы і інфармацыя перадаюцца і прымаюцца. У мозгу развіваецца дзіцяці, гэта можа адцягваць увагу ад агульнай здольнасці да навучання.
Паводле даследаванняў, гэта небяспечна, калі траўма галавы і страсенне мозгу адбываюцца ў той жа самы час, што асноўныя навучання і навыкі мыслення развіваюцца. Калі мозг дзіцяці вучыцца рашэнне праблем або крытычнае мысленне, і гэты працэс перарываецца, то гэтыя навыкі не могуць прагрэсаваць так, як яны павінны. Чэрапна-мазгавая траўма перашкаджае нармальнаму працэсу навучання.
Гэта асабліва небяспечна, калі мазгавая траўма адбываецца зноў і зноў. Кожны раз, калі мозг траўмаваны яго павінен аднавіцца, і калі ў яго не было часу, каб цалкам зажыць пасля апошняга страсення, гэта запавольвае ці нават спыняе працэс.
Рэкамендацыі па догляду за дзецьмі чэрапна-мазгавая траўма
Лекары, якія лечаць траўмы галавы і чэрапна-мазгавой траўмы ў дзяцей у цяперашні час рэкамендуюць любы час ўдар па галаве і страсенне мозгу ад траўмы галавы, дзіця:
- Неадкладна спыніць практыку ці глядзець
- Будзьце цалкам ацэнены лекарам, перш чым пачаць практыкаваць або гуляць зноў
- Мець дастаткова часу, каб адпачыць, каб мозг поўнага выздараўлення. Калі якія-небудзь з пералічаных вышэй прыкмет страсення прысутнічала, час аднаўлення можа спатрэбіцца доўжыцца некалькі тыдняў.
Гэтыя абмежаванні цяжкія для дзяцей, каб прытрымлівацца, асабліва калі яны актыўныя ў спорце. Праз пару тыдняў на абочыне можа змяніць ўвесь сезон.
Тым не менш, важна памятаць, што паўторная траўма галавы можа мець доўгатэрміновыя неўралагічныя наступствы і ўплывае на ўсё жыццё дзіцяці. Яны ўключаюць у сябе парушаную навучання, мыслення і развагі падрыве школы поспеху, а таксама патэнцыйны павышаны рызыка развіцця хваробы Паркінсана , хваробы Альцгеймера і іншых дэменцыі пазней у жыцці.
крыніцы:
Док, К. & Мердок, Е. (2007 г.) Мяккая траўматычнае пашкоджанне мозгу (mTBI) і мову ў дзяцінстве: да і пасля траўмы галаўнога мозгу Тэндэнцыі і мову (103) 8-249
.. Майер, R Лін, Дж, Ян, З., Пена, А, Ео, Р. & Klimaj, С. (2012) Дыфузійныя Анамаліі ў дзіцячай лёгкай чэрапна - мазгавой траўмы; Часопіс Neuroscience, 12 снежня, 2012 • 32 (50): 17961-17969
МакКінлей A, Грэйс R, Хорвуд J, Фергюссон D, Макфарлейн M (2009) Падлеткі Псіхічныя сімптомы Пасля дашкольнага дзяцінства Мяккага чэрапна - мазгавая траўма: дадзеныя з кагорты нараджэння. J траўма галавы Rehabil 24: 221-227
Йетс KO, Kaizar E, Русін J, Bangert B, Dietrich A, Nuss K, Райт M, Taylor HG (2012) Расклад Змена Postconcussive Сімптомы і яго функцыянальныя наступствы ў дзяцей з лёгкай чэрапна - мазгавой траўмы. Arch Pediatr Adolesc Med 166: 615- 622. CrossRef Медлайн.