Калі ёсць адно пытанне, які падзяляе ўсіх дзяцей малодшага ўзросту з аўтызмам, гэта цяжка са звычайнымі навыкамі гульні. Малыя з аўтызмам могуць выбудоўвацца або складаць цацкі, гуляць сам па сабе і супрацівяцца ўзаемадзеянне са сваімі калегамі, ці проста круціцца, рок ці інакш праводзіць час у сваім уласным свеце. Менавіта гэты эгацэнтрызм, што робіць гэта так цяжка для дзяцей, якія пакутуюць аўтызмам, каб вучыцца на імітацыю, мець зносіны з іншымі дзецьмі, ці злучыцца з дарослымі ў іх жыцці.
У тэорыі, бацькі могуць гуляць ключавую ролю ў справе выкладання іх дзяцей, якія пакутуюць аўтызмам, каб гуляць. Але ў той час як «гуляе з дзіцем» гучыць як ніякі небяспекі, гэта можа быць вельмі, вельмі складанай задачай для бацькоў аўтычная дзіцяці.
Што так цяжка аб гульні з аўтычная дзіцем?
- Гэта не заўсёды лёгка, нават захапіць увагу аўтычная дзіцяці або трымаць іх увагу больш, чым за хвіліну ці каля таго
- Пасля ўключэння дзіцяці з аўтызмам часта аддаюць перавагу рабіць тое ж самае зноў і зноў, і гэта можа быць цяжка разарваць шаблон
- Дзеці з аўтызмам рэдка прыносяць свае ўласныя ідэі або энергію для інтэрактыўнай гульні, так што ўсе ідэі і энергія павінны зыходзіць ад бацькоў. Гэта можа быць стомным і расчараванне.
- Звычайныя інструменты, якія мы выкарыстоўваем, каб прыцягнуць дзіця, задаючы пытанні, прапаноўваючы прапановы, пачынаючы інтрыгуе дзейнасць - могуць ісці міма дзіцяці з аўтызмам.
Але ўсе гэтыя праблемы нішто ў параўнанні з вельмі рэальным пачуццём бацькоў ад болю і смутку, калі іх дзіця ігнаруе іх на карысць ўнутранага свету ці аб'екта.
Так, большасць бацькоў могуць прайсці пачуццё непрымання эксперыментаваць з новымі спосабамі прыцягнення і падключэння. Але калі мы звяртаемся да нашага дзіцяці, і ён ігнаруе нас; калі мы абдымацца нашым дзіцем, і яна адрываецца; калі мы прыцягваем наша дзіця, і ён, здаецца, не звяртаючы ўвагі - гэта надзвычай цяжка знайсці эмацыйную энергію, каб працягваць спрабаваць.
Іншым важным перашкодай з'яўляецца сумнай рэальнасцю, што вельмі шмат бацькоў забыліся, як проста гуляць. Вядома, яны не могуць гуляць у настольныя гульні і спартыўныя спаборніцтвы - але ідэя прыкідвацца быць кім-небудзь ці што-то яны не больш не прывабным. Большасць бацькоў можа проста арганізаваць даты прайгравання і адыдзіце у той час як іх дзеці практыкуюць сімвалічныя ўзаемадзеяння, будаваць адносіны, вопыт і кіраваць эмоцыямі. Але бацькі з аўтычная дзецьмі не маюць такой раскошы.
Ёсць тэрапія развіцця редуктарныя спецыяльна для прадастаўлення бацькам з інструментамі, каб гуляць са сваімі дзецьмі, якія пакутуюць аўтызмам, - і гэтыя метады лячэння не толькі інструменты для гульні, але і прылады для камунікатыўнага і кагнітыўнага росту. Floortime і RDI абодва добрыя кірункі для бацькоў, каб павярнуць. Але нават з падтрымкай і інфармацыяй пра «як гуляць з аўтычная дзіцем," большасць бацькоў адчуваць сябе крыху перагружаныя праблемай.
Як гуляць з маленькім дзіцем з аўтызмам? Вы знайшлі інструменты або трукі, каб трымаць сябе і пад напругай, і трымаць творчыя сокі цякуць?
Якія развіваюць тэрапіі для аутистических парушэнняў
Якія развіваюць тэрапіі для Аўтызм расстройстваў спектру працуюць на «асноўныя дэфіцыту» аўтызму , уключаючы праблемы з сацыяльнымі і камунікацыйнымі навыкамі.
Яны прыстасаваныя да асобы дзіцяці і вельмі часта ў падпарадкаванні бацькоў. Floortime, RDI, і сын-Узвышэнне верхніх тэрапіі развіцця аўтызму. Даведайцеся больш пра тэрапіі і развіцця розных падыходаў. Ці з'яўляюцца гэтыя метады для вас?
Што такое Floortime?
Floortime, форма тэрапеўтычнага прайгравання, з'яўляецца цэнтральным элементам DIR (развіваецца, Індывідуальна-розніца, заснаваная на ўзаемаадносінах) тэрапеўтычны падыход, распрацаваны Стэнлі Грынспен і Серэна Weider. Чытаць адказ доктара Грынспена на пытанне "што робіць floortime гуляць адрозніваецца ад звычайнай гульні?»
Пачатак працы з Floortime
Floortime, форма тэрапеўтычных гульняў , з'яўляецца не толькі важным для лячэння развіцця - гэта таксама выдатны спосаб для бацькоў , каб змацаваць іх дзецьмі , які пакутуе аўтызму.
Ўмяшанне развіцця адносін (RDI): сродак для лячэння аўтызму
Ўмяшанне развіцця адносін (RDI) з'яўляецца адносна новым падыходам да лячэння аўтызму. Распрацавана д-р Стывен Gutstein, яго зацвярджэнне, што ён звяртаецца да "асноўных дэфіцытаў», каб значна палепшыць сацыяльныя навыкі / камунікацыі і гнуткае мысленне.