Кожнае дзіця з аўтызмам мае патрэбу ў лагапедыі
Чаму Лагапедыя важная для дзяцей з аўтызмам
Традыцыйна мова прамовы тэрапеўты (SLPs) былі накіраваны на падтрымку людзей, паколькі яны паляпшаюць іх здольнасць фізічна сфармаваць слова. Гэта можа азначаць пераадоленне праблемы, як заіканне або шепелявость - ці гэта можа азначаць аднаўлення маўленчых навыкаў пасля чэрапна-мазгавой траўмы або інсульту.
Асноўная гаворка можа таксама мець важнае значэнне для вашага дзіцяці з аўтызмам.
Многія дзеці на спектры канцы калонкі ці невербальным. Некаторыя барацьбы з апраксія прамовы, неўралагічным пытаннем, які робіць гутарковай мова надзвычай складанай задачу. Калі ваш дзіця мае цяжкасці з фарміраваннем слоў ці выкарыстоўваць гутарковы мову, лагапед можа дапамагчы яму ці ёй пабудаваць навыкі зносін, неабходныя, каб даведацца, ўзаемадзейнічаць і будаваць сяброўскія адносіны.
У дадатку да працы з дзецьмі па вытворчасці прамовы, многія лагапеды цяпер працуюць на гаворка прагматыкі - фактычнае выкарыстанне прамовы ў якасці інструмента для зносін і размовы. Для шматлікіх дзяцей з аўтызмам, праблемы з прамовай прагматыкаў знаходзяцца ў цэнтры шматлікіх пытанняў сацыяльнага, камунікацыйных і навучання.
Лагапеды для дзяцей з аўтызмам
Амерыканская Speech-Language-Слуханне асацыяцыі (Аша) адзначае на сваім сайце, што рэкамендаваныя лепшыя практыкі аўтызм тэрапіі. Але ў той час як гэтыя рэкамендацыі апісаны ў агульным, ніякага канкрэтнага фокусу для SLPs не ўваходзіць.
У цэлым, паведамленне з'яўляецца тое, што лекары ў цэлым (і, як мяркуецца SLPs у прыватнасці) павінны фарміраваць сваю тэрапію на патрэба пэўнага дзіцяці і павінны гарантаваць, што тэрапія факусуюць на «асноўныя дэфіцыту» аўтызм (звычайна разумеюць сацыяльныя і камунікацыйныя праблемы) , Гэты тып парады даволі расплывістыя, што можа быць, чаму SLPs падыходзіць да дзяцей з аўтызмам вельмі многімі рознымі спосабамі.
У той час як некаторыя тэрапеўты ўключаюць гульні, паўсядзённае дзейнасць або сацыяльныя групы ў іх сесіі, іншыя прапаноўваюць значна больш традыцыйны падыход да навучання.
Папараць Сассмен, кіраўнік праграмы больш , чым словы і TalkAbility на Hanen цэнтры ў Таронта, Канада, з'яўляецца SLP , які працуе з і піша пра дзяцей з аўтызмам. Яна рэкамендуе пачаць з тэрапеўтам, які сертыфікаваны Амерыканскай Speech-Language-Слуханне асацыяцыі (Аша). Але ў дадатак да гэтага даверчых, вось яе спіс якасцяў шукаюць у SLP, які працуе з аўтычная дзецьмі:
- Ваш SLP павінен праверыць выкарыстанне мовы (а не толькі здольнасць казаць словы або гукі)
- Ваш SLP павінен высветліць, ці атрымлівае ваш дзіця жарт, атрымлівае інтанацыю, робіць глядзельную кантакт
- Ваш SLP не павінен працаваць на глядзельную кантакт, проста даючы «MAND» або каманду "Паглядзіце на мяне» , але павінен займацца ваш дзіця да таго , што яна робіць глядзельную кантакт самастойна
- Ваш SLP не павінен быць нехта, хто спецыялізуецца ў пытаннях артыкуляцыі або заікання. Вы хочаце, каб ён заўсёды карыстацца мовай натуральна. Вы можаце зрабіць абодва адразу - праца на правільным вымаўленні і дапамагчы дзіцяці думаць пра «Чаму гэта жарт смешна?»
- Ваш SLP павінны разумець асаблівыя перавагі вашага дзіцяці, і працаваць праз свае моцныя бакі. Візуальнае дзіця ніколі не павінен рабіць цалкам слыхавую працу.
крыніцы:
Гатоўнасці да фіксацыі, Патрыцыя. «Разуменне Засмучэнні аутистического спектру: Роля маўленчага мовы патолагаў і Аудиологи ў службе дастаўкі.» 1997-2008 Амерыканскай асацыяцыі прамовы, мовы і слыху.
Інтэрв'ю з Fern Зуссмана, SLP мая 2008 года.