Настаўнікі могуць быць вялікімі саюзьнікамі ў падтрыманні вашага дзіцяці з Дэндзі-Уокера сіндром бяспечнай і паспяховай у школе, але вы павінны пераканацца, што ў іх ёсць усе веды, яны павінны дапамагчы. Я спытаў Тэры Элдріджа з Дэндзі-Уокера Альянсу, што настаўнікі павінны ведаць пра дзяцей з Дэндзі-Уокера, і яна ўзяла пытанне прама да бацькоў, разглядаючы іх па пытаннях іх дзяцей у школе і просяць канкрэтных рэчаў, якія яны хацелі б распавесці настаўнікам ,
Прыведзены ніжэй спіс заснаваны на іх адказы; выбраць прапановы, якія падыходзяць для вашага дзіцяці, дадаць некаторыя з раздруковак, звязаных ніжэй, і стварыць інфармацыйны пакет, каб прыцягнуць выкладчык да хуткасці.
1. У майго дзіцяці ёсць праблемы каардынацыі як з дробнай і буйной маторыкі , якія могуць паўплываць на школьныя заняткі і мабільнасць.
2. Паўтарэнне часта ключавую ролю ў аказанні дапамогі майму дзіцяці даведацца, як ён стварае новыя шляхі ў яго мозг , каб кампенсаваць пашкоджаныя. Цярпенне і паўтарэнне патрабуецца. Мой дзіця можа ведаць што-то за адзін тыдзень і не ведае, гэта наступнае. Рэчы, магчыма, павінны быць зноўку вучыў, перш чым яны сапраўды прытрымлівацца, але ў большасці выпадкаў маё дзіця будзе ў канчатковым выніку захаваць інфармацыю.
3. Мой дзіця можа стамляцца значна лягчэй , чым іншыя студэнты. Калі ласка, адчувальныя да гэтага і зразумець, што гэта не выкрут, каб выйсці з працы.
4. Мой дзіця мае сэнсарныя праблемы і мае патрэбу ў стабільнай навакольнага асяроддзя , каб пазбегнуць крызісаў. Часам яе мозг не можа апрацоўваць сэнсарнага ўводу - такія рэчы, як шум, дотык, або візуальнага ўводу - правільна.
Ці як раз наадварот, яна можа шукаць сэнсарны ўвод, каб застацца ў цэнтры. Калі ласка, звярніце ўвагу, што гэта праблема, звязаная з яе інваліднасці, а не пытанне паводзін.
5. Апрацоўка інфармацыі можа быць адкладзеная для майго дзіцяці. Гэта можа заняць яму хвіліну ці два, каб зразумець пытанне і адказ. Калі ласка, будзьце цярплівыя; гэта не выклік, гэта проста трохі больш часу, неабходнага для поўнага разумення.
6. Змены ў працэдуры могуць быць разбуральнымі для майго дзіцяці. Калі ласка, паспрабуйце даць нам папярэдняе паведамленне пра змены, калі вы можаце, каб мы маглі падрыхтаваць яе.
7. Майго дзіця можа мець праблемы , якія ўзаемадзейнічаюць сацыяльна з - за праблемы з інтэрпрэтацыяй інфармацыі правільна. Калі ласка, дапамажыце зрабіць Пэр кантакт лягчэй, калі вы можаце.
8. Візуальнае ўспрыманне і бачанне ў цэлым можа быць праблемай для майго дзіцяці. Калі ласка, дайце нам ведаць, калі гэта выклікае цяжкасці ў класе.
9. Мой дзіця гідрацэфалія і шунт. Вельмі важна , каб вы ведаеце , прыкметы павышанага нутрачарапнога ціску, якія ўключаюць дрымотнасць, галаўныя болі і ваніты. Гэта можа здацца не што іншае, чым «памылка», але на самой справе гэта сітуацыя жыцця і смерці, і сімптомы не варта ўспрымаць легкадумна.
10. Мой дзіця можа мець захоп у той час як у вашым класе. Калі ласка, звяжыцеся з школьнай медсястрой перагледзець працэдуры для працы з імі.
11. Гэта нармальна , каб аднакласнікі майго дзіцяці ведаць пра свой стан да таго часу , як гэта робіцца належным чынам. Я быў бы рады дапамагчы падрыхтаваць праграму.
12. Майго дзіцяці мае сур'ёзнае стан здароўя, але яна ўсё яшчэ дзіця са звычайнымі інтарэсамі і надзеямі і марай. Калі ласка, дапамажыце нам захаваць сваё жыццё як мага больш нармальнай.
13. Калі ласка , трымаць лініі сувязі адкрытага паміж нашым домам і школай. Мой дзіця мае патрэбу ва ўсіх дарослых у яе жыцці працуюць разам.
Раздрукоўкі падзяліцца з Настаўнікамі
Школьныя пытанні для дзяцей з Дэндзі-Уокера сіндром
Крыніца: The Dandy-Walker Alliance
Інфармацыйны бюлетэнь: Дэндзі-Уокера сіндром (PDF)
Крыніца: Colorado паслугі дзецям з абмежаванымі магчымасцямі
Кіраўніцтва для настаўніка да гідрацэфаліі (PDF)
Крыніца: Асацыяцыя гідрацэфаліі
Падрыхтоўка школы для вашага дзіцяці з прыпадкам Disorcer
Крыніца: Выхаванне дзяцей з асаблівымі патрэбамі
Як выкарыстоўваць гэты матэрыял
Больш інфармацыі настаўніка