Як так шмат у свеце аўтызму , вызначэнне добрай адукацыйнай праграмы залежыць ад патрэбаў канкрэтнага дзіцяці. Такім чынам, у той час як ёсць некаторыя элементы, якія, верагодна, будзе станоўчым для любога дзіцяці з аўтызмам, у ніжняй радку ўсё аб асобных моцных і задач вашага дзіцяці, і ці будуць яны «націсніце» са сваім настаўнікам і налады.
Для таго, каб зрабіць яшчэ больш цікавым, паслугі і праграмы могуць адрознівацца ад школьнага акругі школьнага акругі і ад рэгіёну да рэгіёну. Адна дзяржава можа падкрэсліць сэнсарную інтэграцыю тэрапію ў той час як іншая моцная ў аналіз паводзінаў прыкладнога і так няма «залатога стандарту» для аўтычная адукацыі, дзеці заводзіцца прапануюцца Potluck. У той жа час, розныя сем'і могуць таксама мець пэўныя перавагі ў дачыненні да тэрапеўтычных і падыходаў да навучання, якія значна вар'іруюцца ў залежнасці ад раёна і ад рэгіёну да рэгіёну.
Усё гэта кажа, вось некаторыя асноўныя элементы, якія маюць вырашальнае значэнне для паспяховага функцыянавання любой адукацыйнай праграмы для аўтычная студэнтаў:
- Настаўнік вашага дзіцяці (няхай гэта будзе спецыяльны настаўнік рэд або тыповы настаўнік у класе), павінен мець як навучанне, так і досвед працы з аўтычная дзецьмі.
- Настаўнік вашага дзіцяці павінен мець як няяўную і відавочную падтрымку з боку адміністрацыі школы. Яна павінна быць у стане атрымаць доступ да рэсурсаў, навучанне і матэрыялы па меры неабходнасці.
- Настаўнік вашага дзіцяці павінен быць у стане (на аснове сваіх здольнасцяў і рэсурсаў, а таксама па пытаннях палітыкі школы), каб змяніць праграму і навучальны план для патрэбаў вашага дзіцяці і моцных бакоў, заснаваных на ЕЙ Ваш дзіця (індывідуалізаваць адукацыйная праграма).
- Вы павінны быць у стане ўбачыць доказ розных розных стыляў навучання выкарыстоўваецца ў класе вашага дзіцяці.
- Іншыя настаўнікі, у тым ліку трэнажорная зала, бібліятэка і іншыя спецпрапановы настаўнікаў, павінны мець магчымасць атрымаць доступ да рэсурсаў і падтрымлівае, як яны працуюць з вашым дзіцём.
- Вы павінны ўбачыць доказ таго, што навучэнцы аспрэчаныя і падтрымліваюцца як акадэмічны, так і сацыяльна.
- Падтрымлівае тэрапія, такія як гаворка, фізічная і прафесійная тэрапія, усё павінна быць даступная на сайце і без дадатковай аплаты.
Якія развіваюць Варыянты аўтычная дзяцей: Пытанні для абмеркавання
Інтэграванне? Ўключэнне? Асаблівыя патрэбы класаў? Дзяржаўная школа? Прыватная школа? Што лепш для вашага дзіцяці? Адказ, вядома, - усё гэта залежыць! Некаторыя пытанні, каб разгледзець, як вы пачнеце думаць пра варыянты з'яўляюцца:
- Ці з'яўляецца ваш дзіця пакутуе аўтызмам славесныя і займацца?
- Як яе акадэмічныя навыкі?
- Ці можа ён працаваць з вялікімі групамі?
- Ці мае яна добра з вялікай колькасцю сэнсарнага ўводу?
- Ці ёсць у яго цяжкасці з акцэнтам?
- Яна ўжо было цяжкі час у тыповых класах у мінулым?
- Якія праграмы ваша публічная школа можа прапанаваць?
- Наколькі добра мясцовыя праграмы адпавядаюць патрэбы і здольнасці вашага дзіцяці?
- Ці ёсць мясцовыя прыватныя або чартарныя варыянты, якія робяць матэрыяльна-тэхнічнай і фінансавай пункту гледжання для вашай сям'і?
Што закон патрабуе вашага школьнага акругі
Калі вы жывяце ў Злучаных Штатах, Людзі з Законам аб адукацыі (IDEA) патрабуюць, каб ваш раёна забяспечыць «найменш абмежавальную сераду» для адукацыі вашага дзіцяці.
Гэта азначае, што яны павінны ўлічваць такія параметры, як актуалізацыя да прыняцця рашэння (з прыцягненнем) на больш спецыялізаваную ўсталёўцы.
Вы можаце, вядома, вырашыць, што ваш дзіця лепш у спецыялізаванай ўсталёўцы, але калі вы вырашыце працаваць з дзяржаўнымі школамі, магчыма, прыйдзецца даказаць, што ўстаноўка асноўны не працуе, перш чым шукаць фінансаванне для прыватнага ці спецыялізаванай ўстаноўкі.
Ўлік і аўтызм
Інтэграванне з'яўляецца некалькі старамодны тэрмін (больш новы тэрмін «ўключэнне»). Калі тэрмін актуалізацыя выкарыстоўваецца, ён звычайна апісвае ўмовы, у якіх дзіця з'яўляецца часткай тыповага класа з мінімальнай дадатковай падтрымкай.
Некаторыя нумары могуць быць на месцы, але ў цэлым, ваш дзіця павінен быць у стане паводзіць сябе належным чынам у вялікай групе, наведваюць да настаўніка, і зрабіць працу на або паблізу ўзроўню класа.
Наогул Актуалізацыя лепш за ўсё працуе для дзяцей, якія з'яўляюцца высокімі функцыянуюць і па крайняй меры умерана сацыяльнымі. Гэта можа быць асабліва цяжка для дзяцей, невербальныя, вельмі хацелася, ці можа дзейнічаць, калі ва ўмовах стрэсу.
Уключэнне і аўтызм
Ўключэнне з'яўляецца «новым навамодным» тэрмінам, які, увогуле, азначае той жа самы, што «падыход пры падтрымцы.» Ідэя заключаецца ў тым, што аўтычная дзеці ўключаны ў класах з тыповымі дзецьмі, але яны могуць мець істотныя апоры для таго, каб быць паспяховымі. Некаторыя варыянты падтрымкі ўключаюць у сябе 1: 1 памочнік, адаптаваны навучальны план, асаблівыя сацыяльныя групы і многае іншае.
Многія бацькі аддаюць перавагу ўключыць у якасці кампрамісу паміж асаблівай патрэбамі аўдыторыяй і Непадтрымоўваны праблематыкай. І сапраўды, ўключэнне можа быць узрушаючым варыянтам у правай наладзе.
Ёсць, аднак, некалькі патэнцыйных мінусаў ўключэння. Напрыклад, дзеці з аўтызмам ў тыповым класе могуць пакутаваць ад здзекаў і кпінаў. Калі ў дзіцяці ёсць 1: 1 памочнік, настаўнік можа ўбачыць аўтычная дзіця, як «клапоцяцца», і засяродзіць сваю ўвагу на іншых студэнтах. Калі ў дзіцяці ёсць адаптаваны навучальны план, ён на самай справе можа выкладацца яму памочнікам, а не навучаны, дыпламаваны выкладчык.
Special Needs Classroom
Часта аўтычная дзеці змяшчаюцца ў агульным класе з асаблівымі патрэбамі ў мясцовай дзяржаўнай школе. Гэтая опцыя можа працаваць добра, калі настаўнік добра навучаных і дасведчаных у навучанні дзяцей, якія пакутуюць аўтызмам. Гэтыя групы, як правіла, менш, ёсць больш магчымасцяў для працы ў сацыяльных навыках, а таксама класы з асаблівымі патрэбамі, як правіла, уключаны ва ўсіх школьных мерапрыемствах і мерапрыемствах.
Асаблівыя патрэбы класы, аднак, як правіла, прызначаныя для дзяцей з тыповым сацыяльным развіццём, якія маюць цяжкі час з навукоўцамі. Аўтычная дзеці часта маюць менавіта процілеглы праблему: яны адносна камфортна з навукоўцамі, але маюць цяжкі час з сацыяльнымі навыкамі. У выніку, праграма прапануецца ў спецыяльным класе патрэбаў можа быць цалкам няправільна для вашага дзіцяці.
Аўтычная Кабінеты падтрымкі ў дзяржаўных школах
Некаторыя буйныя раёны і рэгіянальныя адукацыйныя ўстановы прапануюць спецыялізаваныя класы аўтыст падтрымкі ў звычайных дзяржаўных школах. Гэтыя класы ствараюцца для задавальнення канкрэтных патрэбаў дзяцей, якія пакутуюць аўтызмам, і ўкамплектаваны настаўнікамі і памочнікамі, якія навучаюцца ў аўтызму і адукацыі.
Аўтычная падтрымкі класных пакояў ёсць некалькі вялікіх пераваг: яны, як правіла, вельмі маленькія, з высокімі дарослым стаўленнем да дзіцяці. Яны прапануюць носьбіт, такія як візуальныя вучэбна - метадычных дапаможніка , якія спецыяльна адабраных для аўтычная студэнтаў. І яны могуць таксама ўключаць у сябе інтэнсіўную гаворка і сацыяльнае навучанне навыкаў у сваіх навучальных праграмах. Акрамя таго, дзеці ў аўтычная класах падтрымкі, як і ў спецыяльных навучальных класах, як правіла, уключаны ў агульных школьных мерапрыемствах, такіх як сходу, выемцы, і гэтак далей.
Аўтычная падтрымкі класы, аднак, як правіла, вельмі аддзеленыя ад астатняй часткі школы. Дзеці ў гэтых класах часта праводзяць усе ці большую частку дня з іншымі аўтычная дзецьмі. Акрамя таго, з такой вялікай увагай да стварэння сацыяльных навыкаў, гэтыя класы могуць грэбаваць акадэмічныя сілы і здольнасці вашага дзіцяці. Гэта не рэдкасць для настаўнікаў дзяцей з аўтызмам знізілі чакання інтэлектуальных здольнасцяў сваіх вучняў.
Тыповыя Прыватныя школы і аўтычная Навучэнцы
Прыватная школа. Невялікія класы. Індывідуалізаваць ўвагу. Надзвычайны рэсурсы. Гучыць прывабна, ці не так? Але праўда ў тым, калі ваша дзіця з аўтызмам не вельмі высокі функцыянаванне і сацыяльна кампетэнтныя ці ў вас ёсць вельмі незвычайная сітуацыя, большасць прыватных школ не будзе прымаць свой дзіця. У адрозненне ад дзяржаўных школ, прыватныя школы знаходзяцца пад юрыдычна не абавязаны выхоўваць сваё дзіця. І некалькі тыповых прыватных школ добра падрыхтаваны да нейкай асаблівай неабходнасці.
Вядома, гэта заўсёды магчыма, што ваша мясцовая абшчына мае асаблівае асабістае прапанову, напрыклад, кааператыўную школу або альтэрнатыўны навучальны цэнтр, які падыходзіць для вашага дзіцяці. І гэта, вядома, магчыма, што ваш дзіця з аўтызмам будуць развіваць навыкі, неабходныя для ўдзелу ў невялікай прыватнай сярэдняй школы. Але ўсе часткі павінны быць на месцы для тыповай прыватнай школы, каб быць жыццяздольным варыянтам.
«Спецыяльныя» Прыватныя школы і аўтызм
Вобласць Філадэльфіі (дзе я жыву) мае больш дзесятку асаблівых патрэбаў прыватныя школы. З іх толькі вельмі нешматлікія з іх, хутчэй за ўсё, каб прыняць дзіця з аўтызмам. Усе яны прымаюць толькі дзяцей з аўтызмам. Астатнія могуць разгледзець аўтычная дзіцяці, але будзе прымаць такіх дзяцей толькі пры незвычайных абставінах.
Прычына гэтага даволі простая: большасць спецыяльных патрэбаў прыватныя школы прызначаныя для дзяцей з тыповымі сацыяльнымі навыкамі і дрэннымі навыкамі чытання. Аўтычная дзяцей, як правіла, праблемныя сацыяльныя навыкі і добра выдатныя навыкі чытання! Акрамя таго, дзеці з аўтызмам маюць рэпутацыю больш цяжка навучыць, чым навучанне дзяцей-інвалідаў - рэпутацыя, якая можа ці не можа быць заслугоўвала!
Тыя школы, якія спецыяльна створаны для дзяцей, якія пакутуюць аўтызмам маюць вялікае перавага, што кожны на персанал ведае і разумее аўтызм. Яны таксама могуць мець шырокі спектр лячэбных рэсурсаў, даступных на сайце, усе яны патэнцыйна падыходзяць для вашага дзіцяці.
З іншага боку, вядома ж, гэтыя школы прымаюць толькі дзяцей, якія пакутуюць аўтызмам, гэта азначае, што 100% дзяцей, ваш дзіця сустракае будзе ... аўтыст. Гэта не азначае, што няма тыповых ролевых мадэляў, ні тыповых дзеянняў, і ня тыповага ўдзелу суполак. Акрамя таго, кошт «аўтызм школ» можа быць астранамічнай: гэтак жа высокая як 50 000 $ у год ці больш. У той час як можна пераканаць школьны акруга гарантаваць зацверджанае размяшчэнне прыватнай школы, гэта, як правіла, цяжка прадаць, бо такія школы на самай справе найбольш абмежавальнай сярод даступных.
Школы для дзяцей, якія пакутуюць аўтызмам, як правіла, добры матч, калі ваш дзіця альбо глыбока аўтычная - і, такім чынам, наўрад ці добра ў менш абмежавальных умовах - ці глыбока няшчасная ў тыповай абстаноўцы. На самай справе, некаторыя дзеці з сіндромам Аспергера можа зрабіць лепш у школе для дзяцей, якія пакутуюць аўтызмам, так як яны часта надзвычай адчувальныя да непазбежнага дражніць, якая ідзе разам з інклюзіўным або асноўных налад.
Homeschool і аўтызм
Паколькі варыянты выхавання аўтычная дзіцяці абмежаваныя - і ў многіх галінах практычна не існуе - усё большая колькасць бацькоў звяртаюцца да Homeschooling. Homeschooling жорсткая радок матыкай для многіх сем'яў, паколькі яна патрабуе ўдзелу амаль поўны працоўны дзень аднаго або абодвух бацькоў, а таксама можа спатрэбіцца значныя фінансавыя ахвяры, калі адзін з бацькоў сыходзіць з хаты. Для многіх сем'яў, хоць, выбар мае сэнс, асабліва калі адносіны з мясцовым школьным акругай сталі вельмі напружанымі.
На дадзены момант, даволі мала і членах ЕЭК ААН арганізацыі падтрымліваюць бацькоў, якія HomeSchool дзяцей, якія пакутуюць аўтызмам. І, у той час як ён можа быць жорсткім, каб знайсці іншыя мясцовыя сям'і з аўтычная адукацыю на хаце дзяцей, гэта адносна лёгка знайсці HomeSchool групы, праграмы і навучальныя планы.
Адна з самых вялікіх праблем, з якімі сутыкаюцца сям'і Homeschooling з'яўляецца рэакцыя аднагодкаў і сем'яў. Такія пытанні, як «як вы будзеце выкладаць сацыяльныя навыкі?» і "ты не сысці з розуму?» можа зрабіць гэта цяжка, каб не адставаць ад упэўненасці і энергіі. Ёсць таксама пытанні, звязаныя з пошукам і фінансаванне лячэння, спартыўных і іншых пазакласных мерапрыемстваў.
Але самы вялікі «ўверх», каб Homeschooling з'яўляецца яго абсалютная гнуткасць у адносінах да асобы дзіцяці. Калі ваш дзіця любіць цягніка, да прыкладу, вы можаце выкарыстоўваць Паравозік Томас навучыць чытанню і матэматыцы навыкі - падыход , які мае добрыя шанцы на поспех!