Сегрэгацыя ў школах для глухіх

Калі скура Колер Рассталіся Чорна-белыя Глухія дзеці

Калі школы былі адасобленыя гадоў таму, школы для глухіх рушылі ўслед яго прыкладу. На працягу больш за 100 гадоў, чорныя глухія дзеці наведвалі асобныя адукацыйныя праграмы, размяшчаюцца альбо на асобных мястэчках або ў асобных будынках на тым жа самым універсітэцкім гарадку ў школе для глухіх . Гэты падзел прывяло да развіцця чорнага дыялекту амерыканскага мовы жэстаў , падобнага па сваёй прыродзе "чорнаму ангельскай мове.»

Калі школы для глухіх ўліліся гэтыя асобныя будынкі і кампусе былі альбо зачыненыя, альбо ўключаны ў астатнюю частку школы. З часам, чорны дыялект ASL ​​памёр, як чорныя глухія дзеці ўжо не былі аддзеленыя ад белых глухіх дзяцей. Да шчасця, успаміны пра гэта вопыце былі захаваны ў такіх кнігах, як Sounds Like Home . Гэты падзел было рэкамендавана Нацыянальнай асацыяцыяй глухога, які ў 1904 году рэкамендаваў стварыць асобныя школы для чорных глухіх дзяцей.

Гэты падзел азначала, што чорныя глухія настаўнікі былі ў стане атрымаць працу, выкладаюць у асобных праграмах. Праграмы вырабілі першы чорны глухой настаўнік, Julius Carrett і Аманду Джонсан, абодва з якіх скончылі праграмы Паўночнай Караліны для чорнага глухиха і HL-Джонс, які быў выпускніком праграмы Мэрыленда для чорнага глухиха. Усе тры былі наняты Тэхаскага інстытута для глухіх, нямых і сьляпых каляровых моладзі.

Спіс сегрэгіраваных школ

> Крыніцы:

> Ганнон, Джэк Р., Deaf Heritage, Нацыянальная асацыяцыя глухіх, 1981, с.3.

> Paddon, Кэрал і Хамфрыс, Том L. Усярэдзіне Глухі культуры, Harvard University Press, 2005 г., стар. 50-54.

> Hairston, Эрнэст, і Сміт, Линвуд. Чорны і глухі ў Амерыцы: Are We Гэта розныя, TJ Publishers, Inc., 1983.