Даследаванне для інтэнсіўнага ранняга паводніцкага лячэння, якое прывяло да некаторых дзецям тэставання ў межах нармальнага дыяпазону на IQ, адаптыўных навыкаў і сацыяльных навыкаў, што дзеці пачынаюць лячэнне, як правіла, ва ўзросце двух і трох-і з паловай. З іншага боку, там было больш за 100 навуковых артыкулаў, якія дакументуюць выкарыстанне прынцыпаў прыкладнога аналізу паводзін, каб навучыць новым навыкам для дзяцей з аўтызмам ва ўзросце старэйшыя за пяці гадоў.
Большасць з гэтых даследаванняў не былі комплексныя праграмы, а хутчэй сканцэнтраваны на адной праблеме (напрыклад, адзін навык развіць або адзін паводзіны змяніць). Даследаванне паказвае, дарэчы, што ўжываецца паводзіны працэдуры аналізу былі эфектыўна выкарыстаны ў многіх праграмах ўмяшання для задавальнення запатрабаванняў розных груп насельніцтва і дыягназаў (напрыклад, навучанне дзяцей чытанню, дапамагаючы дарослым кінуць паліць, павялічваючы прадукцыйнасць бізнесу і г.д.).
2001 кніга Нацыянальнага даследчага савета «Адукацыя дзяцей з аўтызмам» абмяркоўвае мерапрыемствы для падлеткаў і дарослых. У кнізе адзначаецца, што «шэраг мерапрыемстваў паказалі, што падлеткі або дарослыя, якія пакутуюць аўтызмам, могуць выкладацца навыкі закупак і іншыя суполкі жыццёвыя навыкі, такія як заказ ежы ў рэстаране (Haring і інш., 1987). Тым не менш, большасць прыкладанняў навучання ў грамадскіх жыццёвых навыкаў распрацаваны для дзяцей і дарослых з затрымкай разумовага развіцця.
Навыкі паўсядзённым жыцці мэтавых вар'іравалася ад адпаведнага Mealtime паводзін (О'Браен і інш, 1972 г. ;. Уілсан і інш., 1984), да ежы на грамадскіх месцах (ван дэн Поль і інш., 1981). Прафілактычныя падыходы да пашырэння доступу грамадскасці ўключаць навучанне навыкаў падборы адзення (Наттер і Reid, 1978), бяспеку пешаходаў (Page і інш., 1976), без парушэння шыны язды (Неф і інш., 1978), гандлёвы аўтамат карысць машыны (Sprague і Хорнера , 1984), а таксама манеты падсумоўвання (Лоу і Cuvo, 1976; Мілер і інш, 1977 ;. Трасіроўка і соавт, 1977) ..
Акрамя таго, працэдуры для навучання навыкам вольнага часу нацэліліся незалежная хада (Gruber і інш., 1979) і футбол (Луибно і інш., 1986).
Пераважная большасць гэтых мерапрыемстваў з'яўляюцца паводніцкія ўмяшання. Большасць цытат з часопіса Applied Behavior Analysis. Хоць шмат увагі было нададзена маленькімі дзеці, якія зрабілі фенаменальныя поспехі ў ранняй, інтэнсіўнай паводніцкай тэрапіі, такія даследаванні не вычэрпваюць перавагі такога лячэння. Тэрапія з выкарыстаннем прыкладнога аналізу паводзін, у першую чаргу прызначана для паляпшэння якасці жыцця асобнага чалавека з аўтызмам. Гэта можа быць дасягнута ў раннім дзяцінстве, у падлеткавым узросце, і нават пазней у жыцці.